《小学科学》省级G4，上万方维普龙源，3版4000-4200字符数，23年7-8月刊期（收小学数学，小学科学教育文章，内容和先进的科学教学方法和或者计算机辅助这类都沾边科学教学方法都可以）

《小学科学》为教育理论类半月刊，创刊于2009年，由长春出版传媒集团有限责任公司主管主办，旨在为广大一线科学教师、教研员和其他教育工作者提供一个展示传播、交流、研讨科学教育及教研成果的平台，促进小学科学教育工作者的沟通与合作，共建教师分享经验、交流心得、探索教育规律的园地，促进科学教育的繁荣和发展。 国内统一刊号：CN22-1388/G4 国际标准刊号：ISSN 1674-6317 主要栏目设置： 专家视角：走近教育家，探寻专家视角下的小学科学教育与教学。 名师课堂：展示小学科学特级教师的教科研成果。 教学有方：通过教师对课堂教学的亮点剖析，分享独到的教学方法、策略和心得。 案例分享：以科学课教学实例为基础，围绕教学情境与问题串展开探讨。 创新教育：科学课教学融入STEM等创新教育理念的探索。 渗透融合：微课、信息技术、实践活动、数字技术、翻转课堂、多媒体机器人、人工智能、创客教育等在教学中的渗透融合。 实验教学：针对科学课实验教学实践的思考以及教学具的自制和运用。 交流探讨：交流探讨科学课教学方法以及体会、感悟和思考。 专题研究：关注教育实践领域的热点话题，提供不同视角的研讨与交流 学生素质：聚焦学生科学素养以及科学课学习能力的培养。 器材展示：以图文并茂的形式推荐新近研发的、与国内多版本科学教材配套的实验器具和材料。 为了对期刊文章的专业性进行有效把握，编辑部专门成立专家库，邀请科学课程标准修订组的专家、科学教材编写组的主要成员、江苏浙江山东等省份的教研员、特级教师等十余位专家老师，协助对稿件的专业性把关，力求文章有实践、有研究、有独到观点、有创新内容，有借鉴意义与研讨价值，使《小学科学》切实服务于广大科学教育工作者。