语文教学通讯·D刊(学术刊)
基本信息
主办单位:山西师大教育科技传媒集团有限公司;山西师大资产经营有限公司
出版周期:月刊
ISSN:1004-6097
CN:14-1017/G4
出版地:山西省太原市
语种:中文;
开本:大16开
邮发代号:22-286
创刊时间:1978
2023年07期
原版目录浏览
目录
卷首情境创设与语文教学不可分离
徐慧;1
教学_特别推荐大数据背景下研究生翻转课堂新变——以文学课程为例
史永霞;周心玥;5-7
教学_课程思政基于学习任务群的语文课程思政教学实践——以江苏省职业学校文化课教材《语文》第一册第六单元《药》为例
蒋树青;8-10
教学_教学探索打开思维的黑箱——SOLO分类理论视角下的语文课堂理答策略
魏江北;11-13大概念背景下文言文大单元教学设计研究——以高中语文教材选择性必修下册第三单元为例
耿婷;14-16任务群视域下整本书阅读教学策略
周珊珊;17-19高中语文传统文化经典作品的教学策略
陈小雄;20-22高中语文古典诗词鉴赏与教学
唐明林;23-25初中语文阅读理解答题技巧探析
陈祯;26-28文本细读在初中语文阅读教学中的运用——以《朝花夕拾》为例
林容生;29-31初中语文阅读教学中的“学习任务群”实践路径分析
郑巍凌;32-34关注每位学生的健康成长——初中语文作业分层实施探析
陈荔;35-37撑一支长篙,向青草更青处漫溯——关于统编初中语文教材课外阅读的思考
王家贵;38-40以整本书阅读为例谈学习任务群的落实
丁毅明;41-43基于学力提升的初中语文阅读教学设计优化策略
廖海鳌;44-46建设开放性课堂,提升语文教学品质
赵俊;47-48
教学_素养培育核心素养理念下的古诗词教学价值浅析
孙玲玲;康宏东;49-52“生生交互”,提升学科核心素养——统编高中语文教材教学例谈
严泳洁;53-55作业赋能 减量提质——指向核心素养的小学语文作业优化设计尝试
胡萍萍;56-58
教学_教艺频道“实用性阅读与交流”任务群教学策略探微
李茂涛;59-61语言为体 言语为用——从一则文言翻译题谈语言建构与运用
温树敬;62-63精彩语文课应是好文章——以《散步》教学设计为例
吴长明;64-66运用思维可视化策略,提升写作能力
宋春华;67-69以“文”化人,开启文言文之旅——小学文言文教学策略探究
张爱芬;70-71指向深度学习的古诗文教学探索
吴娟利;72-74
教学_经典重读郦道元《三峡》“四美”教学探索
苏赞军;75-77妙借矛盾赏析鲁迅小说——以《孔乙己》为例
《数字化用户》万方省级,5000字符,25年7月刊期。9 月出
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