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语文教学通讯·D刊(学术刊)
来源: | 作者:诺普文化 | 发布时间: 2023-08-15 | 977 次浏览 | 分享到:

语文教学通讯·D刊(学术刊)

基本信息

主办单位:山西师大教育科技传媒集团有限公司;山西师大资产经营有限公司

出版周期:月刊

ISSN:1004-6097

CN:14-1017/G4

出版地:山西省太原市

语种:中文;

开本:大16开

邮发代号:22-286

创刊时间:1978

2023年07期 

原版目录浏览

目录

卷首情境创设与语文教学不可分离

徐慧;1

教学_特别推荐大数据背景下研究生翻转课堂新变——以文学课程为例

史永霞;周心玥;5-7

教学_课程思政基于学习任务群的语文课程思政教学实践——以江苏省职业学校文化课教材《语文》第一册第六单元《药》为例

蒋树青;8-10

教学_教学探索打开思维的黑箱——SOLO分类理论视角下的语文课堂理答策略

魏江北;11-13大概念背景下文言文大单元教学设计研究——以高中语文教材选择性必修下册第三单元为例

耿婷;14-16任务群视域下整本书阅读教学策略

周珊珊;17-19高中语文传统文化经典作品的教学策略

陈小雄;20-22高中语文古典诗词鉴赏与教学

唐明林;23-25初中语文阅读理解答题技巧探析

陈祯;26-28文本细读在初中语文阅读教学中的运用——以《朝花夕拾》为例

林容生;29-31初中语文阅读教学中的“学习任务群”实践路径分析

郑巍凌;32-34关注每位学生的健康成长——初中语文作业分层实施探析

陈荔;35-37撑一支长篙,向青草更青处漫溯——关于统编初中语文教材课外阅读的思考

王家贵;38-40以整本书阅读为例谈学习任务群的落实

丁毅明;41-43基于学力提升的初中语文阅读教学设计优化策略

廖海鳌;44-46建设开放性课堂,提升语文教学品质

赵俊;47-48

教学_素养培育核心素养理念下的古诗词教学价值浅析

孙玲玲;康宏东;49-52“生生交互”,提升学科核心素养——统编高中语文教材教学例谈

严泳洁;53-55作业赋能 减量提质——指向核心素养的小学语文作业优化设计尝试

胡萍萍;56-58

教学_教艺频道“实用性阅读与交流”任务群教学策略探微

李茂涛;59-61语言为体 言语为用——从一则文言翻译题谈语言建构与运用

温树敬;62-63精彩语文课应是好文章——以《散步》教学设计为例

吴长明;64-66运用思维可视化策略,提升写作能力

宋春华;67-69以“文”化人,开启文言文之旅——小学文言文教学策略探究

张爱芬;70-71指向深度学习的古诗文教学探索

吴娟利;72-74

教学_经典重读郦道元《三峡》“四美”教学探索

苏赞军;75-77妙借矛盾赏析鲁迅小说——以《孔乙己》为例

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