教师评职称：见证教育成长的里程碑

教师职称制度是一项旨在调动教师积极性、提高教师专业素质的管理制度，是一项具有中国特色的人事制度。在我国，教师职称制度已实行了30多年。这30多年来，我国教师职称制度改革不断深化，在不同时期呈现出不同的特点。随着教育改革的不断深入，对教师职称制度的认识也在不断深化。

1. 教师职称制度的改革与发展

教师职称制度是教师职称管理制度的重要组成部分，是国家人才选拔制度的重要组成部分。随着时代的发展和社会的进步，我国教师职称制度也经历了多次改革。

20世纪80年代初，我国开始实行中小学教师职务聘任制度，实行与之相配套的岗位设置制度。1985年，国务院颁布了《关于中小学教师职务试行条例》，标志着我国职称改革正式启动。在此基础上，1992年4月国务院又颁发了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。

1. 教师职称制度的基本功能是激励和调动教师工作积极性

教师职称制度是一种职业资格制度，其功能主要有两个方面：一是通过职称制度对教师专业水平进行评价，为国家和社会选拔和培养具有一定专业知识和技能的专业人才。

二是通过职称制度，激发教师工作积极性，促进教师的成长。随着时代的发展，人们对教育事业的重视程度越来越高，人们对教师专业素质也越来越关注。为了适应时代发展的需要，国家及各级教育行政部门在对教师队伍建设进行宏观规划和管理的过程中，将教师职称制度作为重要内容纳入到制度体系之中。我国从1986年开始实施“中小学教师职务聘任制”以来，就逐步建立了以“评聘分开”为核心的教师职称制度。它是我国教育人事管理制度中具有中国特色的一项人事管理制度。

1. 教师职称制度是一项具有中国特色的人事管理制度

改革开放以来，我国逐步建立起了由政府主管部门负责审定的人事制度，即事业单位工作人员的聘任制度。在这种制度下，事业单位实行聘用制，签订聘用合同，约定聘用期限，聘期内的人员由用人单位自主管理。教师职称制度是基于聘任制度而建立起来的。聘用制是指国家规定职业资格或职务等级与国家工资福利待遇挂钩，劳动者依据聘用合同规定的条件、标准和要求，通过竞争获得相应岗位（职务）的一种用人制度。

1. 教师职称制度对完善国家人力资源管理具有重要意义

我国教师职称制度改革是国家人事管理体制改革的一部分，对于完善国家人力资源管理具有重要意义。

1. 不断深化的教师职称制度改革对推进教育发展具有重要作用

一是有效激发了广大教师教书育人的积极性和创造性。由于职称制度的建立，使广大教师在教学上有了奔头，在教学上有了成就感，对教育事业的热爱进一步增强，更加重视教育教学工作。